青島為明學(xué)?！熬G絲帶”教職工心健協(xié)會(huì)成立：關(guān)注心理健康 促進(jìn)教師成長(zhǎng)
?? 2017年12月8日15點(diǎn)40分，青島為明學(xué)校為明劇場(chǎng)外貼滿了中學(xué)部各班心育委員制作的精美的“關(guān)注心理健康”的各種海報(bào)，為明劇場(chǎng)里懸掛了一個(gè)由100多個(gè)氣球做成的紅紅的“心”。青島為明學(xué)校全體教職員工齊聚為明劇場(chǎng)，共同參加青島為明學(xué)校“綠絲帶”教職工心健協(xié)會(huì)成立大會(huì)。
?? 青島為明學(xué)校一直非常重視心理健康教育工作，為了進(jìn)一步推動(dòng)心理健康教育的深入開展，在廣大師生中更好地普及心理健康教育基本知識(shí)，提高全校師生的心理素質(zhì)，營(yíng)造健康、積極、向上的心理健康教育氛圍，經(jīng)過我校心理健康教育中心和各部門的共同努力，青島為明學(xué)?！熬G絲帶”教職工心健協(xié)會(huì)今天成立了，相信青島為明學(xué)校的心理健康教育工作必將更上一個(gè)臺(tái)階，營(yíng)造全校關(guān)注心理健康的濃厚文化氛圍。
??? 青島為明學(xué)校副校長(zhǎng)孫玉強(qiáng)主持了本次大會(huì)，孫玉強(qiáng)副校長(zhǎng)以“做研究型教師、做智慧型教師”為引題開啟了大會(huì)序幕，提出了教職工心健協(xié)會(huì)是教師自我成長(zhǎng)的需要 、是班級(jí)科學(xué)管理的需要、是職業(yè)生涯規(guī)劃的需要、是家校溝通和諧的需要、是教育問題學(xué)生的需要，肯定了心健協(xié)會(huì)成立的必要性；并指出教職工心健協(xié)會(huì)的可行性：在廣州學(xué)校和青島學(xué)校原有的經(jīng)驗(yàn)成果上逐步遷移，青島為明學(xué)?，F(xiàn)有的培訓(xùn)形式逐步豐富，其中包括集中培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，校園節(jié)日等各類主題活動(dòng)逐步深化，借助心健協(xié)會(huì)的成立可以開展心理幫助、學(xué)術(shù)沙龍等培訓(xùn)和交流活動(dòng)。
? ? 接下來，我校心理健康教育中心主管蔡永峰老師向全校教職員工進(jìn)行了題為《關(guān)注心靈健康，促進(jìn)教師成長(zhǎng)》的關(guān)注教師心理健康的講座，帶領(lǐng)大家走進(jìn)心理大課堂，蔡老師帶領(lǐng)大家體驗(yàn)了團(tuán)體心理活動(dòng)和心理學(xué)的想象放松法，介紹了心理學(xué)和心理咨詢的相關(guān)知識(shí)，分析了教師心理健康的現(xiàn)狀并講授了教師心理健康的調(diào)節(jié)方法，最后介紹了青島為明學(xué)?！熬G絲帶”教職工心健協(xié)會(huì)將要開展的培訓(xùn)、交流和各類活動(dòng)的情況，希望各位教師積極加入到心健協(xié)會(huì)，多多學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，讓自己擁有一個(gè)健康積極向上的心態(tài)。
??? 青島為明學(xué)?！熬G絲帶”教職工心健協(xié)會(huì)教師代表曾芳老師登臺(tái)發(fā)言，曾老師從自己教育過程中關(guān)注學(xué)生心理健康的三個(gè)實(shí)例出發(fā)，提出了“心懷陽光，快樂奔跑！”的口號(hào)，曾老師說：“在青島為明學(xué)校靜好的歲月中，我一定會(huì)心懷感恩， 跟可愛的孩子們、跟各位同事們一起，共同努力，一路向前。我也會(huì)在綠絲帶教職工心健協(xié)會(huì)中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提升自己的心理知識(shí)水平，幫助自己和孩子們成長(zhǎng)發(fā)展得更好！”
??? 小學(xué)部綜合組的老師們登上舞臺(tái)擺出了一個(gè)心的造型，此時(shí)為明劇場(chǎng)也響起了《感恩的心》的音樂，全校教職員工都主動(dòng)地站了起來，跟著舞臺(tái)上的老師共同演繹了心理手語操《感恩的心》，讓所有老師在感恩的情懷中更好地體會(huì)了心理健康帶給我們的力量。
??? 心理手語操表演結(jié)束后，敬愛的雷麗霞校長(zhǎng)在大家熱烈的掌聲中登上了舞臺(tái)，為青島為明學(xué)校綠絲帶心理健康協(xié)會(huì)提出了殷切的希望和更高的要求。雷校長(zhǎng)從自己曾經(jīng)學(xué)習(xí)的《社會(huì)心理學(xué)》入手為大家講授了心理學(xué)的重要性，接下來重點(diǎn)講解了《教育心理學(xué)》的深刻內(nèi)容，從自己多年從教的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)指出了一名優(yōu)秀的教師必須深入學(xué)習(xí)《心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》，這是做好一名教師的基本要求。雷校長(zhǎng)指出，當(dāng)前全國(guó)各學(xué)校在越來越重視學(xué)生的心理健康的情況下，卻沒有對(duì)教師的心理健康做到足夠的重視，而教師的心理健康狀況直接影響學(xué)生的心理健康，同時(shí)也對(duì)教師的工作生活產(chǎn)生直接影響，所以教師心理健康也必須得到關(guān)注，同時(shí)指出青島為明學(xué)?！熬G絲帶”教職工心理健康協(xié)會(huì)是一個(gè)服務(wù)老師心理健康的平臺(tái)，是為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)和提升心理調(diào)節(jié)能力的組織，讓各位老師經(jīng)過學(xué)習(xí)提升能擁有積極熱情的工作狀態(tài)、保持良好的心態(tài)、擁有幸?？鞓返纳?，從而讓我們青島為明學(xué)校形成關(guān)注心理健康的學(xué)校文化氛圍，為每個(gè)孩子提供更適合的教育，讓青島為明學(xué)校越來越好。雷校長(zhǎng)的講話獲得了全校教職員工經(jīng)久不息的掌聲。
??? 最后，青島為明學(xué)?！熬G絲帶”教職工心健協(xié)會(huì)的理事會(huì)成員合影留念。
附：青島為明學(xué)校“綠絲帶”教職工心健協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組及架構(gòu)
領(lǐng)導(dǎo)小組
組? 長(zhǎng)：雷麗霞
副組長(zhǎng)：韓? 文 孫玉強(qiáng) 張? 旭 王洪偉 辛貝貝
組織架構(gòu)
會(huì)? 長(zhǎng)：雷麗霞
副會(huì)長(zhǎng)：孫玉強(qiáng)
常務(wù)會(huì)長(zhǎng)：蔡永峰
常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)：侯天友 汪應(yīng)林
秘書長(zhǎng)：王瑩
理事會(huì)成員：各年級(jí)組長(zhǎng) 各班主任 各生活主管
? 學(xué)生手繪海報(bào)展
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