青島為明學(xué)校舉行“勞動(dòng)最光榮”國(guó)旗下的演講
隨著“五一”勞動(dòng)節(jié)的即將到來，青島為明學(xué)校舉行了以“勞動(dòng)最光榮”為主題的升旗儀式。擔(dān)任此次升旗任務(wù)的是小學(xué)部?jī)?yōu)質(zhì)班301彩虹班的孩子們。彩虹班是一個(gè)全部學(xué)生都住宿的班集體，經(jīng)過三年的校園生活培養(yǎng)出了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)精神。在班主任于老師的帶領(lǐng)下，彩虹班的孩子們互幫互助，困難中相互勉勵(lì)，積極樂觀；學(xué)習(xí)上腳踏實(shí)地，奮發(fā)圖強(qiáng)，立志成才。
升旗儀式上，彩虹班的孩子們號(hào)召全體同學(xué)利用五一小長(zhǎng)假，積極開展各種活動(dòng)，從身邊力所能及的小事做起，幫助他人，全方位詮釋勞動(dòng)的意義，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，學(xué)會(huì)從小尊重他人的勞動(dòng)成果......
從《憫農(nóng)》詩(shī)詞中的糧食播種，再到司馬遷《史記》的饑寒交迫，無不滲透著勞動(dòng)人民的辛勤汗水與智慧結(jié)晶。讓同學(xué)們明白，勞動(dòng)既是一種傳統(tǒng)美德，更是為他人負(fù)責(zé)的優(yōu)秀體現(xiàn)。青島為明學(xué)校始終堅(jiān)守《81個(gè)好習(xí)慣》、《23個(gè)有教養(yǎng)細(xì)節(jié)》的教育目標(biāo)，通過點(diǎn)滴教育切實(shí)將教育理念內(nèi)化于心，外化于行，全面提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。
既然明白了勞動(dòng)的意義，懂得了如何尊重勞動(dòng)，那么，同學(xué)們就要嘗試不同的勞動(dòng)體驗(yàn)。 彩虹班的孩子們娓娓道來：種一棵小樹美化大地、彎腰收拾菜園子體驗(yàn)父母的艱辛......其實(shí)種種勞動(dòng)就在你我身邊，只要真心付出，在快樂的勞動(dòng)中收獲成長(zhǎng)的幸福。
勞動(dòng)節(jié)的來歷
五一勞動(dòng)節(jié)，是世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。此節(jié)源于美國(guó)芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭(zhēng)取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行大罷工，經(jīng)過艱苦的流血斗爭(zhēng)，終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動(dòng)，1889年7月第二國(guó)際宣布將每年的五月一日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
與勞動(dòng)節(jié)有關(guān)的詩(shī)句
《憫農(nóng)》 鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。 《歸園田居》 陶淵明 種豆南山下，草盛豆苗稀。 晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。 道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿無違。
《四時(shí)田園雜興》 范成大
晝出耘田夜績(jī)麻， 村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織， 也傍桑陰學(xué)種瓜。
日出而作，日入而息。
晨星里荒匯，戴月荷鋤歸 。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
親愛的同學(xué)們，你們還知道哪些與勞動(dòng)有關(guān)的詩(shī)句，快快留言給我們吧......
