學(xué)部動(dòng)態(tài)

    當(dāng)它靜靜的向我走來(lái)時(shí)，大地鋪開(kāi)了新綠的地毯，像一個(gè)活潑的小孩；街頭的桃樹(shù)染上了一片粉紅，又像一個(gè)害羞的少女；天空又重新染上了淡藍(lán)色，像一個(gè)孩子的夢(mèng)想；那飄飄悠悠的云吶，開(kāi)始千變?nèi)f化，引起了我們天馬行空的想象……

    我們就這樣，輕輕地踏進(jìn)了春游的旅程?，樼鹋_(tái)，我來(lái)啦！一個(gè)個(gè)整齊的隊(duì)伍，如同幾條巨龍，盤(pán)在生機(jī)盎然的山間。同學(xué)們開(kāi)心的象一個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的孩子聊的熱火朝天，個(gè)個(gè)小臉通紅，揚(yáng)著笑臉看著悠然的南山，讓恐高的我也不禁登上了山頂。一朵朵櫻花、桃花都爭(zhēng)先恐后地綻出了笑臉，像是剛剛遇到春天，懵懂又無(wú)知，像一片粉紅的祥云。幾尊佛像巍然屹立在廟里，讓熱鬧的瑯琊臺(tái)又增添了幾分恬靜。同學(xué)們都做起了游戲，你追我趕，抱成一團(tuán)。零食、飲料都依次進(jìn)入了同學(xué)們的胃中。如水墨畫(huà)的山水間到處響起了孩子們銀鈴般的笑聲。如果是你，也能感受到清新的空氣；如果是你，也能享受到大自然無(wú)窮的樂(lè)趣，和它的情義。

    在車(chē)上，同學(xué)們都累得睡著了，靜靜得閉上了雙眸，回想著這一次含情的春游，以及粉紅的春天。（盧俊優(yōu)）

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     我們?nèi)サ氖乾樼鹋_(tái)，這里是秦始皇曾經(jīng)到過(guò)的地方。出發(fā)后，同學(xué)們?cè)诶世实臍g笑聲中到達(dá)了目的地，開(kāi)始了這次研學(xué)之旅。

    瑯琊臺(tái)有座高山，我們先開(kāi)始爬山，長(zhǎng)路漫漫，山路陡峭，同學(xué)們?cè)诎肼飞暇烷_(kāi)始覺(jué)得勞累，有人想休息，但我們不服氣，也不會(huì)放棄。大家開(kāi)始互幫互助，何為團(tuán)結(jié)？朋友需要幫助時(shí)，每個(gè)人都會(huì)熱心地幫助他，一個(gè)團(tuán)體凝聚在一起，便是團(tuán)結(jié)。這次爬山充分地體現(xiàn)出了我們的團(tuán)結(jié)。

    爬山觀(guān)景結(jié)束，我們便在半山腰做起了團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)。第一個(gè)游戲是密碼傳遞。老師告訴我們一個(gè)數(shù)字，我們要用暗號(hào)在別人背上敲出那個(gè)數(shù)字一個(gè)接一個(gè)，最后一個(gè)人說(shuō)出他接收到的那個(gè)數(shù)字，看是否正確。我們分為三組，我在二組。三輪下來(lái)，我們都猜錯(cuò)了。有一次甚至是傳到最后一個(gè)人時(shí)才錯(cuò)的，我們都很不甘。但這又有什么用呢？我們需要的是同伴之間的鼓勵(lì)和諒解。所以我們誰(shuí)也沒(méi)有埋怨別人，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)體嘛。有問(wèn)題，一起解決一起承擔(dān)；有收獲，一起進(jìn)步一起成長(zhǎng)。

    第二個(gè)游戲是老班喊出一個(gè)動(dòng)作，我們就要做出相反的動(dòng)作。也不知是怎么的，我們二組又輸了。但我們還是很開(kāi)心的，因?yàn)檩斄司陀?ldquo;懲罰”。我們班的規(guī)則可非同一般。有一種是用肢體動(dòng)作來(lái)表演一個(gè)成語(yǔ)，讓同學(xué)們來(lái)猜。于是便有人做出各種“高難度”動(dòng)作，我們都被同學(xué)的滑稽表情逗得捧腹大笑。還有一種“懲罰”是賣(mài)萌九連拍，只是臺(tái)上的同學(xué)太靦腆，急得我們都開(kāi)始教他。到最后都不知道受“懲罰”的是誰(shuí)了。

    陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝照射到同學(xué)們的身上，周?chē)浅臭[的卻又是靜謐而美好的。帶著笑聲的春風(fēng)習(xí)習(xí)吹來(lái)，涼爽舒適，仿佛在給我們加油，也撫慰著被太陽(yáng)點(diǎn)燃的，我們熾熱的心。

    晌午過(guò)后，我們便離開(kāi)了瑯琊臺(tái)，這次春游之旅也宣告結(jié)束。雖然我們走了，但我們的快樂(lè)留在了那里。（706班 汪子琪）

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    經(jīng)過(guò)期中考試的奮戰(zhàn)，我們終于可以放飛自我。

    貼心的學(xué)校為我們組織了一次春游研學(xué)活動(dòng)，來(lái)到了我們期盼已久的地方——瑯琊臺(tái)。

    一下車(chē)，我們就像中脫籠之鵠，身心瞬間得到了極大的不一樣的放松。

    第一站讓我們受到傳統(tǒng)文化的熏陶。那個(gè)地方是我們統(tǒng)一全國(guó)的第一位皇帝——秦始皇的登臨地。在秦始皇博物館，我們學(xué)到了許多知識(shí)，有的是一些歷史常識(shí)，有的是歷史典故。例如我們隊(duì)里有些同學(xué)是不知道入門(mén)時(shí)是不能踩門(mén)檻的。我們還更生動(dòng)真實(shí)地了解了秦王朝的一些人物——主要是嬴政和他的豐功偉績(jī)。畢竟有人評(píng)價(jià)他是“千秋帝王”啊。

    我們這次活動(dòng)還有一項(xiàng)主要內(nèi)容就是登瑯琊山。到達(dá)山腳的時(shí)候，我就被一口水嗆到了。抬頭一看，那座山那么高。我憂(yōu)慮地抬頭看了山一眼，有的同學(xué)也皺著眉頭對(duì)我說(shuō)：我們不會(huì)累癱吧！我站在山腳下，猶豫了半天，終于邁出了第一步。剛上山時(shí)感覺(jué)十分輕松，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)走得快。走著走著，我們的腿就開(kāi)始鬧罷工了，根本就不聽(tīng)使喚?？墒谴蠹叶蓟ハ喙膭?lì)，給對(duì)方打氣，并且互相開(kāi)著玩笑。這樣緩解了我們的疲乏，終于歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)爬上了山頂。之后我們小隊(duì)成員一起討論了這個(gè)過(guò)程，一致認(rèn)為這是集體動(dòng)力幫助我們成功的。因?yàn)橛型瑢W(xué)的鼓勵(lì)，使你有了再邁出一步動(dòng)力。我們還都一致認(rèn)為，如果單獨(dú)把某個(gè)人扔到山腳下，別說(shuō)是爬到了頂峰，很可能連半山腰都堅(jiān)持不了。你看我在堅(jiān)持，所以你也在堅(jiān)持，這種感覺(jué)真好。

    到了山頂，我們享受著勝利果實(shí)的甜美，享受著俯視景區(qū)的美好。微風(fēng)吹干了少年的汗，吹動(dòng)著大家的心。我們懂得了結(jié)果的美好都是由過(guò)程的艱辛孕育的。正所謂陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，這就像是我們?nèi)松牡缆冯m然過(guò)程會(huì)有苦難，但只要堅(jiān)持不懈，前進(jìn)不止，結(jié)果就會(huì)很美好。

    我們?cè)谏缴系钠脚_(tái)處一起做了幾個(gè)小游戲。有小隊(duì)的同學(xué)成了游戲黑洞，但我們沒(méi)有人埋怨她，因?yàn)槲覀兌妹恳粋€(gè)人都有每一個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)，人非生而知之者，孰能無(wú)過(guò)，只要盡最大的努力就好。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，大家需要的是相互理解與支持！第二個(gè)游戲是比較簡(jiǎn)單的，可是也有許多人中招。這個(gè)游戲讓我們學(xué)到另外一個(gè)道理，認(rèn)真做事，只有認(rèn)真，我們才能在困難面前不斷收獲勝利。

    在返程的路上，我們一直在跟老班開(kāi)玩笑，我們一直都在開(kāi)懷大笑，我們就是好朋友。我們感受到老師不一樣的一面，以后在一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我們充滿(mǎn)信心。

    這次意義非凡的活動(dòng)讓我們既領(lǐng)略到了大自然鬼斧神工的奇妙，又學(xué)習(xí)到了知識(shí)，更重要的是我們懂得了很多有價(jià)值的道理。這份記憶將永遠(yuǎn)珍藏在我們心中……（706班 李奕含）

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  若說(shuō)何為有苦有甜，這次期中后的研學(xué)便是了。

    這次春游，我們來(lái)到了瑯琊臺(tái)。秦始皇曾經(jīng)蒞臨此地，后來(lái)人們?yōu)榱思o(jì)念此事，在瑯琊山上建了一個(gè)秦始皇的雕塑。其雕塑身形高大，氣勢(shì)宏偉，細(xì)細(xì)觀(guān)察這位統(tǒng)一六國(guó)的皇帝帶著驕傲的微笑面朝大海。分明是他不僅被這里的美景所折服，還對(duì)自己統(tǒng)一全國(guó)這一壯舉感到自豪。

    同學(xué)們就像一支支離弦的箭，迫不及待地向山上奔去?，樼鹕椒譃槿龡l路，我們跟隨導(dǎo)游走了云梯。山路雖不算崎嶇，但是臺(tái)階很多，有的連續(xù)幾十階沒(méi)有平地。每個(gè)人都累得不行，可沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)放棄。同學(xué)們互幫互助，有的男生主動(dòng)給女生拎包，相互鼓勵(lì)，往山上攀去。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝間的縫隙灑在身上，暖洋洋的，也溫暖著我們的心，激勵(lì)我們向前進(jìn)。

    這一路上的風(fēng)景也讓我們贊嘆不已。初春的小草，仿佛剛睡醒一般。有的還沒(méi)有褪去黃意?；▋旱故乔趭^多了。櫻花早已提著裙擺，走上了樹(shù)枝。放眼望去，瑯琊山上郁郁蔥蔥，有的地方還點(diǎn)綴著一簇俏粉。

    透過(guò)樹(shù)林向東側(cè)看去是一望無(wú)際的大海，有的船只泊在沙灘上。熱情的太陽(yáng)公公好像不小心倒撒了金粉，海面上波光粼粼，明亮耀眼。遠(yuǎn)處碧藍(lán)的天空和瓦藍(lán)的海面聯(lián)成一條線(xiàn)，正是海天一色啊。

    山不高，我們很快就登頂了，我們來(lái)到了觀(guān)龍臺(tái)。觀(guān)龍臺(tái)是一個(gè)面積較大，供人們休息娛樂(lè)的大平地。老師組織我們做起了游戲，第一個(gè)是密碼傳遞。同學(xué)們被分為三個(gè)隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)要通過(guò)無(wú)聲的方式在隊(duì)友的背后傳遞一個(gè)帶小數(shù)點(diǎn)的多位數(shù)，不能說(shuō)，不能畫(huà)。我們用十分鐘討論出戰(zhàn)術(shù)以及排兵布陣，比賽就火熱地開(kāi)始了。我是隊(duì)里最后一個(gè)匯報(bào)數(shù)字的人，背對(duì)著后面什么也不知道，一直在等待，時(shí)間突然過(guò)得很漫長(zhǎng)。眼看其他兩隊(duì)已經(jīng)快完成了，我也不由得著急起來(lái)，其他兩隊(duì)也催。我突然明白了，這是隊(duì)友在求穩(wěn)，頓時(shí)安心下來(lái)。終于到我了，我的隊(duì)友已經(jīng)在有節(jié)奏地向我傳遞“情報(bào)”了。一遍過(guò)后，我示意讓他再來(lái)一遍，隨后我胸有成竹地報(bào)出了那個(gè)數(shù)字，可結(jié)果竟然是不對(duì)的。原來(lái)在第三個(gè)隊(duì)員處就已經(jīng)開(kāi)始傳遞錯(cuò)誤情報(bào)了。我們吸取教訓(xùn)，重新排兵布陣，可結(jié)果也不盡人意。最終，我們連輸了三局。雖然這個(gè)過(guò)程的結(jié)果并不讓人滿(mǎn)意，雖然過(guò)程中我們也有小爭(zhēng)執(zhí)，但是這個(gè)過(guò)程中我們一起進(jìn)步，不斷磨合，相信下一次我們一定會(huì)取得更好的成績(jī)。

    這次瑯琊臺(tái)的游玩經(jīng)歷讓我們不僅收獲了歡笑，還收獲了團(tuán)隊(duì)精神和同學(xué)間深厚的友誼。我們都很期待下一次的到來(lái)。（706班 張新雙羽）

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    金山銀山不如綠水青山?，樼鹋_(tái)就是一個(gè)山清水秀、古色古香的國(guó)家級(jí)古跡遺址。許多具有歷史代表性的文物，從這里出土。4月27日，為了讓我們感受到中國(guó)歷史傳統(tǒng)文化的博大精深，初中部組織了這次瑯琊臺(tái)春游研學(xué)活動(dòng)。

    在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半小時(shí)的車(chē)程里，同學(xué)們的欣喜之情溢于言表。在大巴上，同學(xué)們就有秩序地組織了一系列活動(dòng)，如小組競(jìng)爭(zhēng)歌王賽、我是成語(yǔ)王、古詩(shī)小能手等，這些活動(dòng)使同學(xué)們之間的友誼進(jìn)一步得到了升華，同時(shí)也為本次春游的意義錦上添花。

    到達(dá)目的地后，同學(xué)們一下車(chē)就被這如同穿越過(guò)來(lái)的建筑物所吸引。一座座具有歷史氣息的建筑在我們前面矗立，那上面的每一磚每一瓦都有著它們自己的故事。在導(dǎo)游介紹完瑯琊臺(tái)的來(lái)歷以及相關(guān)小故事時(shí)，同學(xué)們都津津有味地暢想著歷史滄桑。

    隨后大部隊(duì)又向山上進(jìn)發(fā)。通往山頂?shù)呐_(tái)階是最讓人感到興奮。這里的臺(tái)階有一個(gè)獨(dú)特的名字——“云梯”。據(jù)說(shuō)它是秦始皇走向山頂走過(guò)的，所以就給人一種敬畏感。一想到是秦始皇走過(guò)的舊路，同學(xué)們都試著模仿秦始皇的威風(fēng)樣子。

    不僅走臺(tái)階有樂(lè)趣，看景的樂(lè)趣也大有所在。從山上往下看呢，分配好的一方方田地與各式各樣的房子，在同學(xué)們的視野里儼然呈現(xiàn)。遠(yuǎn)處的大海之廣闊，更是讓人看不到邊際。在這里所有的景物都浸透著歲月厚重感，在山川溪泉中也仿佛回蕩著古人們的歡笑與感嘆聲，在花草樹(shù)木間似乎也可以發(fā)現(xiàn)秦皇的身影。

    在半山腰上有一處陳列著一些兵馬俑。同學(xué)們觀(guān)賞后無(wú)不為古人的智慧所折服。那些能工巧匠在石頭上雕刻的人像模樣栩栩如生，每一個(gè)細(xì)節(jié)的處理都十分到位，找不到一點(diǎn)瑕疵。看著這些中國(guó)的文化遺產(chǎn)，我們的崇敬感不禁油然而生。

    走到山頂，有一塊碩大的許愿板。同學(xué)們鄭重地寫(xiě)下了對(duì)成績(jī)成長(zhǎng)的期待，對(duì)親人師長(zhǎng)的祝福以及對(duì)祖國(guó)民族的志愿。

    雖然其后還有很多豐富的活動(dòng)，但這次瑯琊臺(tái)之游，我想說(shuō)的是，快樂(lè)之外我們收獲的還有更有價(jià)值的許多許多……（706班 周雨晴）

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    在春風(fēng)和煦的四月里，青島為明學(xué)校初中部的同學(xué)們前往瑯琊臺(tái)風(fēng)景區(qū)，擁抱大自然，開(kāi)展一次別開(kāi)生面的春游活動(dòng)。

    看著窗外愈來(lái)愈近的瑯琊臺(tái)風(fēng)景區(qū)指示標(biāo)，同學(xué)們更加按捺不住心情的激動(dòng)，飛速奔跑的路邊樹(shù)叢在歡騰，嬌艷的鮮花映入眼簾，贊嘆聲不絕于耳。

    因秦始皇三度東臨，筑臺(tái)并遣徐福東度求仙，才使瑯琊臺(tái)聞名海外。因此，同學(xué)們?cè)谂募w照留念后，便跟隨導(dǎo)游游覽瑯琊文化陳列館。門(mén)前《千古一帝秦始皇》的青銅鑄像，張開(kāi)兩臂，衣袖飄揚(yáng)，面朝大海，望向大好江山，我們仿佛都能感受到為一國(guó)之主的秦始皇望向自己一手建立的國(guó)家，那種無(wú)比的自信與驕傲之感，對(duì)現(xiàn)在的我們，感觸仍久久不能平息，也讓我們體會(huì)到，在這個(gè)和平的國(guó)度，身后有一個(gè)強(qiáng)大祖國(guó)的自豪之情。

    我們被悠遠(yuǎn)歷史蕩起波瀾的心，又漸漸讓花香鳥(niǎo)語(yǔ)充盈。爬到半山腰，遠(yuǎn)眺山下，駱黃色的沙灘似月牙，鑲嵌在海洋中，碧藍(lán)深邃，與天空融為一體。大家在林間小道上奔躍，歡呼，洋溢著活力的笑臉如太陽(yáng)，空氣中無(wú)不彌漫著快樂(lè)的氣息。

    在廣場(chǎng)上，同學(xué)與老師們也進(jìn)行了意義滿(mǎn)滿(mǎn)的集體游戲。像丟手絹、用肩傳水瓶、“心心向印”比耐力等等，不僅讓大家體會(huì)到游戲所帶來(lái)的青春美好，也增進(jìn)了師生之間的感情。

    在一片歡聲笑語(yǔ)中，此次春游也接近尾聲了。大家對(duì)這里絢爛的春光和深厚的文化十分依依不舍。路邊樹(shù)枝上一簇簇的桃花成蔭，粉紅似花海，相信那燦爛在我們心中會(huì)成為青春中一直閃耀的回憶。（806班  李良宸）

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    4月27日清晨，太陽(yáng)初升，清風(fēng)微拂，同學(xué)們懷著滿(mǎn)心的喜悅和期待，開(kāi)始了一天的研學(xué)之路。踏著春天的腳步，坐上大巴。歡聲笑語(yǔ)一路，春意盎然一路。目的地是瑯琊臺(tái)。下車(chē)便見(jiàn)到一尊張開(kāi)雙臂的秦始皇青銅鑄像，威嚴(yán)霸氣。走進(jìn)陳列館，領(lǐng)略歷史的滄桑，齊桓公、秦始皇、以及在這里出土的文物，更增添了同學(xué)們對(duì)歷史的敬畏。

    導(dǎo)游帶領(lǐng)大家向山上走去，山中林木，潭水皆見(jiàn)春天的蹤跡。我們想起柳宗元的《小石潭記》中“伐竹取道，下見(jiàn)小譚，水尤清冽。”與此前眼前景色應(yīng)對(duì)，便情不自禁地齊聲背誦起來(lái)，山澗小路，朗朗書(shū)聲，春光燦爛，令人甚歡。

    同學(xué)們吃過(guò)午飯，老師們就和同學(xué)做起了團(tuán)隊(duì)游戲，下午日頭正盛，卻絲毫不能影響同學(xué)們參與活動(dòng)的動(dòng)力。同學(xué)們?cè)谟螒蛑心哿α?，團(tuán)結(jié)一心，短短的一個(gè)下午，同學(xué)們感受到了自然的樂(lè)趣，彼此相互間的距離也更加接近。

    游戲結(jié)束，同學(xué)們也踏上了返校的車(chē)輛。大家對(duì)瑯琊臺(tái)依依不舍的做了分別，將垃圾清理干凈。走上大巴，回到學(xué)校，又投入到忙碌而充實(shí)的校園中來(lái)。

    這次研學(xué)活動(dòng)讓同學(xué)們親近了大自然，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，走在春天，愛(ài)在春天！（806班 于浩晨）

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