青島為明學校高一開放辦學：借力聚力 同欲者勝
高中階段是一個人全面健康發(fā)展的關鍵時期，孩子不僅要完成學業(yè)迎接高考，更重要的是要學會求知、學會做事、學會合作、學會生存與發(fā)展，為美好的未來奠定堅實的基礎。
為使孩子們快樂健康發(fā)展，5月24日下午，青島為明學校特邀有著50多年教育教學經(jīng)驗的教育專家王文祥校長為學生們做了一場高中生健康發(fā)展的專題講座。青島為明學校高一全體師生參加了這次講座。
會議分兩段進行。第一階段，王校長用鮮活的事例、新穎的比喻，從人生發(fā)展的兩個階段(非獨立區(qū)和獨立區(qū))、與人交往要先存款后取款、要學會欣賞他人、做情緒的主人、如何處理與同學間的矛盾這五個方面，語重心長地與大家分享了他的教育理念。“你有多自律，就有多自信，就有多自由。”自由不是與生俱來，擁有自由需要同學們具有充分的自信，而自信則要有自律來保障。
王校長建議同學們要先學會克制自己，用嚴格的日程表來安排自己的生活，用校規(guī)校紀來規(guī)范自我的行為，只有這樣才能在自律中不斷磨煉出自信。同學們要學會掌控所經(jīng)歷的時間，掌控對未來的夢想，如果連自己的一切都掌控不了，沒有了自律，也就沒有了自信和自由。 更關鍵的是，高中生要做情緒的主人！學會控制自己的情緒，做情緒的主人。越是情緒激動的時候，越能體現(xiàn)一個人的素養(yǎng)，沒有素養(yǎng)的人，發(fā)起脾氣來六親不認，自己先痛快了再說，而有素養(yǎng)的人，即使在盛怒之下，也會控制住自己的脾氣。王校長娓娓道來的道理，引導學生意識到：成長不僅僅是身體的長大，更關鍵的是人格越來越健全！
講座第二階段，高中部張旭主任就學生的全面發(fā)展提出了四個要求。第一個關鍵詞是“選擇”。選擇，不僅僅決定了我們一個判斷方向、答案以及結果,重要的是他抉擇了人生的過程、甚至影響到了一個人的命運。我們?yōu)槊鞯母咧猩紫纫x擇陽光快樂的處事態(tài)度。“一半的天才都是被抱怨害死的。”人在一生之中，不可能處處順心，處處如意，抱怨無益于問題的解決，反而會產(chǎn)生更糟糕的負面效應。抱怨是會傳染的，比如，班級里一旦有一個同學抱怨某節(jié)課枯燥，自己不太想學，那么本來那些學得好好的同學，也會莫名其妙地被感染到，大家都會覺得不想學了。 “拔掉心中的那根叫抱怨的芒刺，在原地種上一株芬芳的玫瑰，人生的每一步從此就會與眾不同！” 要選擇與優(yōu)秀的人為伍。真正優(yōu)秀的同學，自帶光環(huán)，內心就有一種向上生長的力量，這種力量是任何外力都不能給予的。唯有如此，同學們才能見識到世界之寬廣，自我之渺小，才能認識到要成長的空間原來有那么大，要學會的東西原來有那么多，能擁有的人生原來可以那么不同凡響！
第二個關鍵詞是“志向”。人若有志，萬事可為！無論出身是什么，有志向的引領，必能所向披靡。張主任引用清華大學給魏祥同學的回信中的一段話。“在夢一般的年華里，卻要承受含淚的記憶，這淚水不包含歡喜，不代表留戀。不幸的人生，各有各的悲苦。但萬幸的是，你在經(jīng)歷疾病和喪親之痛后，依然選擇了堅強和努力，活成了讓我們都尊敬和崇拜的樣子。人生實苦，但請你足夠相信，相信有明天，相信有未來，相信你終將會活成你所期望的樣子！”
第三個關鍵詞是“勤奮”。張主任舉例衡水中學和人大附中學生的勤奮學習，指出不同學校的管理方式、師資水平、教學內容、作息時間等方面會有巨大的差異，但學生們努力的態(tài)度、備戰(zhàn)高考的精神狀態(tài)，卻別無二致。 其實不管在哪里，想要取得常人之外的成績，都需要有常人之外的付出。沒有人能隨隨便便成功，通往成功的道路，只能用辛勤和汗水鋪就。即使能夠擁有一些得天獨厚的條件，也必須要努力，才可能抓住機會。人生最痛苦的事情，不是我不行，而是我本可以。
第四個關鍵詞是“堅持”。張主任引用了二戰(zhàn)時期的英國首相邱吉爾在生命中的最后一次演講。他將人生的最大體會進行了濃縮，在整個２０分鐘的演講過程中，他只講了一句話，而且這句話的內容還是重復的，那就是：“永不放棄！”Never give up！Never give up！ never，never，never！張主任也期待全體高一學生在學習過程中，第一個是堅持到底，永不放棄；第二個就是當你想放棄的時候，請回過頭來再照著第一個秘訣去做：堅持到底，永不放棄。任何時候、任何場合、任何事情都不拋棄、不放棄，以“踏石留印、抓鐵有痕”的干勁，積攢能量，無畏前行！
王校長和張主任的精彩點撥引起了全體與會同學的強烈認同和極大共鳴。
學校教育，家庭教育、社會教育是教育的三個支柱，缺一不可，家長參與學校教育，形成家校合力，已成為現(xiàn)代教育的重要標志。今后，我校還將為家長提供教育平臺，家校合力促使學生卓越成長。
