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    為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)書法的興趣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境，強(qiáng)化端端正正書寫的習(xí)慣，提升孩子們的書法能力，1月16日，針對(duì)一二年級(jí)學(xué)生，我校語(yǔ)文低段組以“讀好書，寫好字”為主題開展了硬筆書法比賽，通過(guò)文字的書寫，促進(jìn)孩子們語(yǔ)文核心素養(yǎng)的形成。

    比賽一開始，孩子們習(xí)慣性地做好準(zhǔn)備工作：頭正，肩平，背直，足安。然后握住鉛筆，一本正經(jīng)的地寫著，沒(méi)有一點(diǎn)兒緊張，他們埋頭書寫，品味漢字的藝術(shù)魅力，一個(gè)個(gè)漂亮的字在他們的筆尖滑落。書寫的作品各具特色，孩子們氣定神閑，坐姿端正，筆式開闊，起轉(zhuǎn)鋒回，字字溢香，或端正挺拔，或?yàn)t灑飄逸，或靈秀清麗，或古樸厚實(shí)?？吹胶⒆觽冏匀淮蠓降臅鴮懀氲胶⒆觽兊某砷L(zhǎng)一定能像漢字一樣頂天立地，老師和家長(zhǎng)們都感到由衷欣慰，比賽時(shí)間到了，一幅幅作品交了上來(lái)，孩子們寫下的漢字是那么生動(dòng)，一個(gè)個(gè)文字好像都活起來(lái)了，評(píng)委們?cè)谠u(píng)價(jià)作品時(shí)不時(shí)發(fā)出贊嘆聲，“這真是一個(gè)小小的書法家??！”“如此小的孩子，字卻寫得這樣好！”最后，小學(xué)語(yǔ)文低段組評(píng)選出了“小小書法家”120名，并頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，以示鼓勵(lì)。

    這次的活動(dòng)，旨在糾正孩子們不正確的握筆方法與寫字姿勢(shì)，進(jìn)一步培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。學(xué)校自開展寫字活動(dòng)以來(lái)，同學(xué)們的書寫能力，審美能力都有較大的提高。這次比賽，更是激起了學(xué)生練習(xí)書法的熱情，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣，為學(xué)生寫好漢字、準(zhǔn)確寫字打下了扎實(shí)的基本功。

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